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  • 出彩“小飞龙” 涵养好品质

    • 发布日期:2016-04-07    浏览量:    作者:尹磊
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    2014115日,对于北京市六一幼儿院及园里孩子们来说,是一个激动人心的日子。这天,由全体大班小朋友共同参与的、全国第一支幼儿行进旗鼓乐队“小飞龙旗鼓队”正式成立了!“六一小飞龙旗鼓队”,是小朋友自己命名,寓意着园里的小朋友就像小飞龙一样,具有健康的体魄、良好的习惯和优秀的品质,并能够在快乐中凝聚无穷的能量,体验成功的喜悦!

    “六一小飞龙旗鼓队”的成立源于六一幼儿院七十年一以贯之的“一切为了孩子”的核心教育理念。七十年前,老一辈六一人为了孩子艰苦奋斗、浴血奋战,不顾个人安危甚至是付出生命。今天,身处没有硝烟战争的和平时代,我们一定要结合时代所需、结合教育诉求传承六一“一切为了孩子”的理念。这种理念在今天的体现,就是落实国家中长期教育发展纲要,为幼儿创设适宜他们成长与发展的条件和氛围,让健康保健护航,让快乐萦绕心中。“六一小飞龙旗鼓队”的成立源于几年来幼儿院教师对旗鼓乐队活动的开展与研究。2011-2014年,音乐课题组老师进行了歌唱、打击乐、音乐游戏等音乐教研及实践,三年间,教育理念、专业素养、团队认知有了较大的进步,孩子们也在各种音乐活动中体验着快乐的情绪情感。三年研究后,该以什么样的切入点继续推进研究,大家比较迷茫。这时,幼儿院曹雪梅院长引进了专业资源,结合六一幼儿院‘养成教育’特色,引导老师们从打击乐入手,以幼儿音乐艺术启蒙教育为载体,以激发幼儿音乐兴趣为目标,进一步深入幼儿打击乐活动的探究。

    快乐游戏  展风采

    一般而言,旗鼓学习往往意味着单调、枯燥、艰苦。然而,在六一幼儿院全体大班老师、音乐课题组老师以及专业老师的共同配合下,旗鼓队的小朋友们在“魔法敲击”排练中,通过“长颈鹿”“犀牛”“哈密瓜”“芒果”等有趣的节奏儿歌,体验着不同声律带来的奇妙感受。通过“变变变”、“大风吹”、“我的家在哪里等发现式游戏引导孩子们寻找自己与大自然的方位关系、发展依托不同环境找参照物的能力。通过轮流担任小排头的轮岗游戏,创造辛苦排练中的乐趣。同时,我们特聘中国人民解放军军乐团行进编导、中国音协行进管乐联合会副会长、中国行进艺术专家刘新波指挥,担任旗鼓队的艺术指导老师,给予更加专业的指导。

    2015年4月27日,对于“六一小飞龙旗鼓队” 的每一个成员来说都是难忘且激动的时刻!老师们充满自信,带着孩子们在北京市学生艺术节行进打击乐与旗舞展演中,作为特邀小嘉宾、全国第一支幼儿行进旗鼓乐队正式公开亮相了!当“小飞龙”们昂首挺胸、迈着整齐步伐,敲击着动感的节拍,挥动着彩旗,飞舞于大家眼前时,全场沸腾了!“小飞龙”们不仅仅展现了整齐的动作和精准的节拍,更展现了自信的气质、良好的合作意识和集体荣誉感!在北京市六一幼儿院建院70年之际,“小飞龙”的精彩表演也是献给幼儿院妈妈70岁生日的最美礼物!小朋友们精彩与自信的表现,赢得了刘新波指挥的高度肯定,他在为小朋友们竖起大拇指的同时,更是感叹我们这些专业且令人敬佩的老师们!正是有了她们精心的呵护与培养,才会有如此精湛且行动出色的小“六一人”!为六一喝彩!

    发展能力  磨砺意志

    旗鼓训练不仅带给孩子们快乐的情感体验,对于他们的能力和品质的发展也是影响颇多。首先是幼儿空间智能的发展。旗鼓队的孩子们在第一次参与北京市学生艺术节行进打击乐与旗舞展演中,经历彩排与演出场地标志的突发变化情况后从容淡定,老师给予了孩子们高度的赞赏。孩子们也在亲历突发变化过程,以及真切感受到了成功结果后,对于随机应变的意义形成了自己的领悟和认知。这种感受和领悟是直接和深刻的,激发了孩子们在其他事件中自主应对变化的积极性。在院庆系列活动中,孩子们虽然敲鼓舞旗的技能越来越娴熟,但孩子们旗鼓行进表演的队形要根据院内现有的场地重新进行调整和规划。5月8日的群雕揭幕接待活动和六一亲子游园会当天,孩子们再次面临场地、方向的变化,但是孩子们已然适应了这种变化速度,能够在最短的时间内从容的记住自己的位置甚至是前后左右的队友是谁。另外,由于节目的安排,在后两次活动中还有替补队员的随时加入,但是并未出现老师事前担心的现象。老队员向新队员传授自己处理忘动作的解决经验,替补队员在对老队员的模仿中,不但模仿到了动作,还有积极主动应变的态度,孩子们“以不变应万变”的空间能力发展表现,让带队老师感叹,更印证了“幼儿的潜力是巨大的”。

     其次是坚持不懈的学习品质。旗鼓队的每一次表演都是在户外进行。正值五月,酷热的阳光撒向大地。孩子们在骄阳下一次次进行排练、表演,常常被晒得大汗淋漓。面对如此艰苦的环境,孩子们依然兴致十足,他们没有一个想退缩,没有一个想放弃表演。孩子们有这样的表现,源于在平时的训练,源于教师的策略。

    1 三千里行军故事巧激励

    在最初进行户外练习时,孩子们站在太阳底下,刚刚练习一会儿,就有人喊:“太晒了!我太累了!我想歇会儿了!”面对孩子们的这种状态,老师给孩子们讲六一幼儿院在战火纷飞的年代三千里行军的感人故事。引导孩子们想一想当时的环境下,小朋友们苦不苦,保育院的叔叔阿姨们累不累。他们只有坚持下去,克服重重困难,才能从延安顺利地转移到北京。想到这里,孩子们感受到,眼下的这些辛苦并不算什么,并且积极地投入到练习中。

    2、树立良好榜样共进步

    在旗鼓队中,琦琦小朋友个子小,而且显得很瘦弱。可是每次练习,她都是最认真、最积极的。每次练习间歇,她依旧在练习一些较难的动作。正是因为这样,她总是最先掌握新动作的小朋友。老师表扬她这种刻苦好学的精神,引来了许多小朋友的学习。他们主动交流动作,一同进行练习,整个队伍中充满了正能量。

    还有大四班的曾泽婧,因为课外舞蹈与游泳课的时间与旗鼓训练时间冲突,妞妞向妈妈特别提出“妈妈,我要跟小朋友一起排练,周五我也要坚持跟大家在一起,我的位置别的小朋友没法替代,我是中心,我走了小朋友就不好找队形了。”无论是北工大的表演、58日的群雕揭幕、以及529日接待贵宾共同参与庆六一、还是61日当天的完美谢幕,妞妞用自己的行动和微笑展示了小飞龙旗鼓队的团队精神和坚持不懈的学习品质。

    3、适宜奖励激发幼儿学习动力

    老师在练习中,总会给孩子带一些适宜的小奖品。这些奖品不光是奖励练习认真的小朋友,更主要是奖励进步最大的小朋友,希望孩子们都能在这样的团队中感受到自己的存在感和重要性。让每一个小朋友都感觉到老师对自己的关注,每一个人都能够积极地进行练习,每一天都能发现自己的进步多一点点。因为他们知道,只要自己努力,就会取得进步。

    在当今世界已经进入一个科学技术高速发展的新纪元,要求人类必须具备更高的自身素质。加强幼儿的意志培养,使他们具备坚韧不拔的意志品质,充满信心去迎接未来的挑战,具有着深远的战略意义。旗鼓的练习正恰恰做到了这些,相信孩子们经历的这些,会使他们终身受益。祝福可爱的“六一小飞龙宝宝”们,健康快乐地成长、永远积极阳光、充满自信与能量,明日飞往更为广阔的天空与海洋……