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  • 一岁至一岁六个月幼儿发展指标预教养策略

    • 发布日期:2018-05-16    浏览量:    作者:
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    一岁至一岁三个月

    发展指标:

    1,萌发好奇心喜欢不停的爬。

    2,会经常爬到家具上会爬椅子,并能转身做好。

    3,能手扶上楼梯会独立的平稳,行走,能拉着玩具侧着或倒退走。

    4,能自己坐下蹲下会自己独自站立。

    5,会动手游戏,从瓶中倒出小球拿饼摇动拨浪鼓会把小球捏起放入容器中。

    6,  ,会反复拧紧或拧松瓶盖会尝试自己用勺子装上食物放进嘴巴里。

    7,会将两三块积木叠放在一起。

    1,  在成人的帮助下会把简单形状的东西放入模型中。

    2,  能大把抓笔随意涂抹。

    3,  能听懂熟悉物品的名称能指认熟悉的人或事会说出几个简单的字,词。

    4,  开始出现难懂的语言有意识的行为开始增多。

    5,  能记住自己喜欢和讨厌的东西,害怕陌生人和陌生的环境。

    6,  对熟悉的家人,有很强的依恋感。

    教养策略:

    1,为刚刚学步的孩子提供安全无障碍的运动环境鼓励支持满足他的肢体动作的需要引导儿童体验满足的喜悦。

    2,坚持饮食起居有规律饮食营养搭配合理全面,衣着简洁方便活动等,对学步儿童十分重要

    3,为,孩子添加方便自己使用的餐具用具,如带柄的饭碗学饮杯等,为了孩子尝试自我服务,创造条件

    4,成人需保护幼儿全程看护,以避免意外事故的发生。

    5,在日常生活精心为孩子提供丰富的语言与环境刺激,通过听说看触,等多种感觉活动积累幼儿对身边事物的实际经验。

    6,父母尽可能多的通过游戏中与孩子的体接触,语言支持。提高孩子的活动积极性培养稳定的情绪

    7,  有意识地扩大幼儿的社会交往范围,让孩子和小伙伴或他们的家长多接触提高孩子对陌生环境及陌生人的适应能力。

     

    一岁四个月至一岁六个月

    发展指标:

    1,  会跑,但不稳常常摔倒。

    2,  喜欢扔球和抬脚踢大皮球。

    3,  能自己扶扶手双脚同踏一节台阶的走上楼梯和会倒退的爬下来。

    4,  可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒。

    5,  会双手端水杯会用勺取物会模仿简单的动作,能从熟悉的一些物体中鉴别出其他物体。

    6,  能模仿画出简单的线条,能一次多页的翻看图书。

    7,  语言的理解能力迅速发展,能说出自己的名字和许多能听懂的词。

    8,  会执行简单的命令。

    9,  要坚持自己独立的做事,会辅以手势,表达表情需要并尝试各种行为,以观察别人的反应。

    10, 会有无理行为,会发脾气,开始表现对食物的偏好。

    11,  对黑暗和某些动物产生恐惧。

    教养策略:

    1,  在安全的前提下,逐步扩大孩子的活动范围鼓励孩子做自己想做的事。

    2,  给孩子创造学习新的生活本领的机会,用杯子喝水,自己用勺子吃饭逐步习惯穿整裆裤和自己练习戴帽脱袜。

    3,  成人在养护过程中对孩子要有适度的期望,“拔毛助长”会造成人为挫折,“盲目迁就”会影响孩子的正常发展。

    4,  为孩子提供刺激丰富的语言环境,利用他爱听爱模仿的特点,通过多听和学说,增进幼儿对身边事物的认识与理解。

    5,  为孩子创设刺激丰富的游戏环境,在日常生活中通过各种有趣的玩耍,培养孩子积极快乐的心境,强化好奇好动,爱探究的天性。

    6,  为孩子创造温馨的家庭生活氛围,成员之间和睦相处,幼之间礼让相待,使孩子在健康友善的人文关怀中模仿与人交往与相处的技能。